Transformace české ekonomiky po roce 1989 znamenala nejradikálnější
změnu národního hospodářství od roku 1918, kdy vzniklo
Československo. Jako celek bývá často laickou a někdy i odbornou
veřejností ztotožňována pouze s částí privatizačního procesu,
přestože ji tvořila liberalizace cen a zahraničního obchodu,
makroekonomická stabilizace a změny (transformace) vlastnických
práv. Naopak privatizační proces bývá často neoprávněně zužován
pouze na část privatizačního procesu realizovaného Fondem národního
majetku ČR a Ministerstvem financí ČR, které realizovalo
privatizaci majetkových účastí – akcií – prostřednictvím kuponů.
Zcela se opomíjí realizace privatizačního procesu prostřednictvím
Pozemkového fondu ČR, který z hlediska počtu provedených právních
úkonů při privatizaci zemědělského a lesnického majetku převyšuje
Fond národního majetku ČR více než pětapadesátkrát. Cílem této
monografie je zpracování základních teoretických východisek a
testování praktické aplikovatelnosti ekonomických teorií
renomovaných ekonomických fundamentalistů, strukturované analýzy
právního rámce, institucionálního zajištění, vlastního vývoje
privatizačního procesu a makroekonomické a statistické analýzy
privatizačního procesu jako celku. Kniha je určena odborné
veřejnosti a zájemcům o studium ekonomie, národního hospodářství,
teorie vlastnických práv a transformace národního hospodářství.
Jejím volným pokračováním jsou publikace věnované problematice
restitucí a obecně změnám vlastnických práv v ČR.
Matematika od autorskej dvojice Zuzana a Peter Bero je prvým
uceleným konceptom vyučovania matematiky na základnej škole. Na
Slovensku ojedinelý súbor učebníc a pracovných zošitov od jedného
autorského kolektívu pre prvú až deviatu triedu spracovaný v
modernej grafickej úprave. Učebnice aj pracovné zošity sú
spracované podľa inovovaného ŠVP platného od septembra 2015. Tieto
texty podporujú riadené aktívne učenie, pri ktorom je hlavný dôraz
kladený na prácu žiakov a pri ktorom je učiteľ inšpirátorom a
organizátorom diania v triede (metóda R.A.U.) tak, aby žiakov aj
učiteľa práca bavila. Sú napísané tak, aby ich mohli používať
všetci žiaci, bez ohľadu na ich predpoklady pre matematiku.
Prezentujú matematiku pre každého, môžu podľa nich pracovať výborní
žiaci, ale aj žiaci, ktorým matematika robí ťažkosti. Učebné texty
berú do úvahy, že rôzni žiaci preferujú rôzne spôsoby vytvárania
poznatkov (vizuálne, auditívne, kinesteticky...). Používajú jasný a
jednoduchý jazyk, ktorý je blízky súčasnej generácii detí. Učebné
texty obsahujú množstvo rôznorodých úloh tak, aby učiteľ nemusel
vyhľadávať ďalšie zdroje. V každej téme úlohy od najjednoduchších
až po veľmi zložité, tak aby učiteľ mohol diferencovať prácu v
triede. Je v nich veľmi veľa projektov, či už čisto matematických,
alebo začleňujúcich do vyučovania matematiky prierezové témy.
Učebnice a pracovné zošity systematicky a dlhodobo pripravujú
žiakov na Testovanie 5 a Testovanie 9. Sú vhodné aj pre nižšie
ročníky osemročných gymnázií.
Stále hľadáte nejaké knihy on-line a už Vás nebaví prechádzať všetky e-shopy?
Nájdite všetky knihy, ktoré si chcete kúpiť. Pridajte si ich do košíka a nechajte nás, aby sme porovnali ceny a dostupnosť e-shopov s knihami a zobrazili Vám tie najvýhodnejšie ponuky!
Potom už stačí len prejsť do vybraného e-shopu a knihy si objednať...