Publikace se věnuje problematice souběhu rozumového nadání a
poruchy učení u středoškolských a vysokoškolských studentů. Kromě
obecného vhledu zacíleného na problematiku formování nadání v
období adolescence a rané dospělosti se zaměřuje především na
otázky související s úspěšným překonáváním školního znevýhodnění
těchto studentů, jež souvisí s jejich poruchou učení. Na
konkrétních příkladech výpovědí nadaných studentů s tzv. dvojí
výjimečností ukazuje, které faktory a podmínky mohou vést k úspěšné
kompenzaci jejich specifických handicapů a souběžně k rozvoji
nadání a naopak, které skutečnosti jsou v tomto procesu rizikové.
Zvláštní pozornost věnuje kompenzačním strategiím, které tito
studenti používají, otázkám spojeným s motivací, porozuměním a
přijetím dvojí výjimečnosti, ale i problematice emoční podpory
těchto studentů ze strany rodičů a učitelů.
V roce 1997 zažil Richard Bartlett posun ve vnímání, který dal
celému jeho životu nový směr. Zjistil, že slabý dotek spojený s
cíleným záměrem stačí na to, aby jeho klienti znovu nabyli
fyzickou, duševní, a dokonce i duchovní rovnováhu. Výsledky byly
zcela mimořádné – a stále se vzpírají logice. Dr. Bartlett čerpá ze
zdrojů kvantové fyziky a jeho cílem je poskytnout nástroje, naději
a přímou a osobní transformaci komukoliv, kdo je otevřen novým
vjemům.
Stále hľadáte nejaké knihy on-line a už Vás nebaví prechádzať všetky e-shopy?
Nájdite všetky knihy, ktoré si chcete kúpiť. Pridajte si ich do košíka a nechajte nás, aby sme porovnali ceny a dostupnosť e-shopov s knihami a zobrazili Vám tie najvýhodnejšie ponuky!
Potom už stačí len prejsť do vybraného e-shopu a knihy si objednať...