Čtvrtý svazek komentáře k novému občanskému zákoníku je věnován
rodinnému právu, tedy druhé části kodexu. Svazek je rozdělen na dva
díly, IV/A (§ 655–793) a IV/B (§ 794–975). První díl obsahuje
právní úpravu manželství včetně manželského majetkového práva a
příbuzenství včetně určování rodičovství. Druhý díl navazuje
osvojením, dále upravuje vztahy mezi rodiči a dětmi včetně
vyživovací povinnosti a konečně poručenství a jiné formy péče o
dítě. Druhý díl též pojímá související společná, přechodná a
závěrečná ustanovení (§ 3021–3040). Regulace rodinného práva byla
více než 60 let odloučena od občanského zákoníku, nejprve
samostatnou kodifikací zákonem o právu rodinném z roku 1949,
později pak zákonem o rodině. Formální odtržení od obecného
soukromého práva vedlo i k faktickému narušení vazeb se základními
civilními instituty. Rodinné právo bylo chápáno a pojímáno jako
samostatná kategorie, do značné míry nezávislá na obecném občanském
právu. K výzvám dnešní doby proto nepochybně patří i navázání
dogmatiky rodinného práva na obecnou civilistiku. Autoři
předkládaného komentáře se všemi silami snažili uvedené výzvy
naplnit. Cílem bylo nejen popsat novou právní úpravu, nýbrž se
soustředit zejména na interpretační a aplikační problémy, které
přináší. Při jejich řešení se reflektuje nejen dosavadní česká a
československá judikatura a literatura, nýbrž tam, kde je to vhodné
a účelné, se zohledňují i závěry, ke kterým dospěla právní
dogmatika příbuzných právních řádů. Výsledkem tohoto koncepčního
přístupu je v českých podmínkách dosud nejrozsáhlejší zpracování
soukromoprávní části rodinného práva.
Matematika od autorskej dvojice Zuzana a Peter Bero je prvým
uceleným konceptom vyučovania matematiky na základnej škole. Na
Slovensku ojedinelý súbor učebníc a pracovných zošitov od jedného
autorského kolektívu pre prvú až deviatu triedu spracovaný v
modernej grafickej úprave. Učebnice aj pracovné zošity sú
spracované podľa inovovaného ŠVP platného od septembra 2015. Tieto
texty podporujú riadené aktívne učenie, pri ktorom je hlavný dôraz
kladený na prácu žiakov a pri ktorom je učiteľ inšpirátorom a
organizátorom diania v triede (metóda R.A.U.) tak, aby žiakov aj
učiteľa práca bavila. Sú napísané tak, aby ich mohli používať
všetci žiaci, bez ohľadu na ich predpoklady pre matematiku.
Prezentujú matematiku pre každého, môžu podľa nich pracovať výborní
žiaci, ale aj žiaci, ktorým matematika robí ťažkosti. Učebné texty
berú do úvahy, že rôzni žiaci preferujú rôzne spôsoby vytvárania
poznatkov (vizuálne, auditívne, kinesteticky...). Používajú jasný a
jednoduchý jazyk, ktorý je blízky súčasnej generácii detí. Učebné
texty obsahujú množstvo rôznorodých úloh tak, aby učiteľ nemusel
vyhľadávať ďalšie zdroje. V každej téme úlohy od najjednoduchších
až po veľmi zložité, tak aby učiteľ mohol diferencovať prácu v
triede. Je v nich veľmi veľa projektov, či už čisto matematických,
alebo začleňujúcich do vyučovania matematiky prierezové témy.
Učebnice a pracovné zošity systematicky a dlhodobo pripravujú
žiakov na Testovanie 5 a Testovanie 9. Sú vhodné aj pre nižšie
ročníky osemročných gymnázií.
Stále hľadáte nejaké knihy on-line a už Vás nebaví prechádzať všetky e-shopy?
Nájdite všetky knihy, ktoré si chcete kúpiť. Pridajte si ich do košíka a nechajte nás, aby sme porovnali ceny a dostupnosť e-shopov s knihami a zobrazili Vám tie najvýhodnejšie ponuky!
Potom už stačí len prejsť do vybraného e-shopu a knihy si objednať...