Termín obětní beránek se užívá pro jednotlivce a skupiny, kterým se
klade za vinu, že působí zlo. Hledat obětní beránky znamená pátrat
po osobách, které lze ztotožnit se zlem, obvinit a vyvrhnout z
rodiny nebo komunity, aby si ostatní její členové mohli připadat
bez viny. Z psychologického hlediska je honba za obětním beránkem
formou popírání stínu – jeho projekcí na druhé. Stínem se rozumí
postoje, chování a emoce neslučitelné s jáským ideálem či s údajnou
dokonalou dobrotou Boží. Místo toho, abychom tyto aspekty uznali za
součást našeho lidství – a Boží celosti – potlačujeme je a
popíráme, oddělujeme od vědomého já a zatlačujeme do nevědomí. V
západní společnosti byla role obětního beránka mnohdy přisuzována
Židům a jiným menšinám. Musely se s ní potýkat rovněž dívky a ženy.
Tyto skupiny odjakživa nesly břímě obětního beránka – čelily
obviňování a odmítání, nebo byly přinejmenším podceňovány – protože
to, jaké jsou a co představují, nedokázala společnost vědomě
akceptovat. Pokud se jednotlivci s rolí obětního beránka ztotožní –
vezmou na sebe odpovědnost za odmítnuté stínové aspekty druhých –
může je toto ztotožnění dovést k sebenenávisti a k chování, které
maskuje a jehož motivací je hluboce zakořeněný pocit viny a hanby.
Tato působivá kniha zkoumá mnohé aspekty psychologického vlivu
problému obětního beránka na životy moderních mužů a žen, přičemž
zahrnuje celou řadu příkladů z autorčiny analytické praxe. Proniká
rovněž pod povrch komplexu obětního beránka, k archetypickým
vzorcům přítomným v mýtech a židovsko-křesťanské tradici. Sylvia
Brinton Perera, M.A., je analytická psycholožka, která žije,
praktikuje, píše knihy a vyučuje v New Yorku a Vermontu. Je
autorkou knihy Sestup k bohyni. Iniciační cesta žen.
Matematika od autorskej dvojice Zuzana a Peter Bero je prvým
uceleným konceptom vyučovania matematiky na základnej škole. Na
Slovensku ojedinelý súbor učebníc a pracovných zošitov od jedného
autorského kolektívu pre prvú až deviatu triedu spracovaný v
modernej grafickej úprave. Učebnice aj pracovné zošity sú
spracované podľa inovovaného ŠVP platného od septembra 2015. Tieto
texty podporujú riadené aktívne učenie, pri ktorom je hlavný dôraz
kladený na prácu žiakov a pri ktorom je učiteľ inšpirátorom a
organizátorom diania v triede (metóda R.A.U.) tak, aby žiakov aj
učiteľa práca bavila. Sú napísané tak, aby ich mohli používať
všetci žiaci, bez ohľadu na ich predpoklady pre matematiku.
Prezentujú matematiku pre každého, môžu podľa nich pracovať výborní
žiaci, ale aj žiaci, ktorým matematika robí ťažkosti. Učebné texty
berú do úvahy, že rôzni žiaci preferujú rôzne spôsoby vytvárania
poznatkov (vizuálne, auditívne, kinesteticky...). Používajú jasný a
jednoduchý jazyk, ktorý je blízky súčasnej generácii detí. Učebné
texty obsahujú množstvo rôznorodých úloh tak, aby učiteľ nemusel
vyhľadávať ďalšie zdroje. V každej téme úlohy od najjednoduchších
až po veľmi zložité, tak aby učiteľ mohol diferencovať prácu v
triede. Je v nich veľmi veľa projektov, či už čisto matematických,
alebo začleňujúcich do vyučovania matematiky prierezové témy.
Učebnice a pracovné zošity systematicky a dlhodobo pripravujú
žiakov na Testovanie 5 a Testovanie 9. Sú vhodné aj pre nižšie
ročníky osemročných gymnázií.
Stále hľadáte nejaké knihy on-line a už Vás nebaví prechádzať všetky e-shopy?
Nájdite všetky knihy, ktoré si chcete kúpiť. Pridajte si ich do košíka a nechajte nás, aby sme porovnali ceny a dostupnosť e-shopov s knihami a zobrazili Vám tie najvýhodnejšie ponuky!
Potom už stačí len prejsť do vybraného e-shopu a knihy si objednať...