Bezpečné chování doplněné technickými a právními nástroji je
základem ochrany proti informačním útokům, se kterými se v současné
informační společnosti setkáváme neustále. Bezpečnost v
internetovém prostředí i při práci s neelektronickými informacemi
je součástí primárního vzdělávání. Knihovny a další instituce mohou
školy podpořit svou expertízou v práci s informacemi a lekcemi pro
žáky. Monografie, kterou předkládáme čtenáři, představuje odborné
vymezení obsahu a způsobu vzdělávání žáků základních škol, a nejen
jich, v informační bezpečnosti včetně zdůvodnění jeho potřebnosti.
Na teoretická východiska navazuje popis jejich praktického uchopení
v podobě lekcí pro každý ročník základní školy. Koncepce výuky
informační bezpečnosti byla formována pomocí akčního výzkumu, který
během šesti let realizovala autorka ve spolupráci s různými školami
a knihovnami.
V roce 1997 zažil Richard Bartlett posun ve vnímání, který dal
celému jeho životu nový směr. Zjistil, že slabý dotek spojený s
cíleným záměrem stačí na to, aby jeho klienti znovu nabyli
fyzickou, duševní, a dokonce i duchovní rovnováhu. Výsledky byly
zcela mimořádné – a stále se vzpírají logice. Dr. Bartlett čerpá ze
zdrojů kvantové fyziky a jeho cílem je poskytnout nástroje, naději
a přímou a osobní transformaci komukoliv, kdo je otevřen novým
vjemům.
Stále hľadáte nejaké knihy on-line a už Vás nebaví prechádzať všetky e-shopy?
Nájdite všetky knihy, ktoré si chcete kúpiť. Pridajte si ich do košíka a nechajte nás, aby sme porovnali ceny a dostupnosť e-shopov s knihami a zobrazili Vám tie najvýhodnejšie ponuky!
Potom už stačí len prejsť do vybraného e-shopu a knihy si objednať...