Monografie se zabývá vyučováním českého jazyka na středních školách
v letech 1918 - 1989, a to především jazykovou složkou vyučovacího
předmětu. Neomezuje se pouze na úzce školský pohled, nýbrž pojímá
problematiku z několika zorných úhlů a zasazuje ji do širšího
kontextu. Představuje historické determinanty ovlivňující pojetí
vyučovacího předmětu český jazyk, všímá si vlivu situace v
lingvistice na výuku češtiny a vývoje české lingvodidaktiky.
Výsledný obraz je dotvářen pomocí analýzy primárních dokumentů,
učebních osnov, učebnic, oborových časopisů. Autorka připomíná i
významné osobnosti podílející se na vývoji vyučování češtině (V.
Ertl, J. Kaňka, J. Kabelík, B. Havránek, L. Kopeckij, K. Oliva, J.
V. Bečka, E. Čech, K. Svoboda, P. Hauser, V. Styblík, M. Čechová,
N. Kvítková a mnozí další). Publikace, jež se šíří a hloubkou
odborně zpracovaného tématu stává významnou součástí paměti oboru
jako teoretické disciplíny i praktické aplikace, tak může být
poučením i východiskem pro příští tvůrce koncepcí vyučování
češtině.
V roce 1997 zažil Richard Bartlett posun ve vnímání, který dal
celému jeho životu nový směr. Zjistil, že slabý dotek spojený s
cíleným záměrem stačí na to, aby jeho klienti znovu nabyli
fyzickou, duševní, a dokonce i duchovní rovnováhu. Výsledky byly
zcela mimořádné – a stále se vzpírají logice. Dr. Bartlett čerpá ze
zdrojů kvantové fyziky a jeho cílem je poskytnout nástroje, naději
a přímou a osobní transformaci komukoliv, kdo je otevřen novým
vjemům.
Stále hľadáte nejaké knihy on-line a už Vás nebaví prechádzať všetky e-shopy?
Nájdite všetky knihy, ktoré si chcete kúpiť. Pridajte si ich do košíka a nechajte nás, aby sme porovnali ceny a dostupnosť e-shopov s knihami a zobrazili Vám tie najvýhodnejšie ponuky!
Potom už stačí len prejsť do vybraného e-shopu a knihy si objednať...