Kniha České dějepisectví v dialogu s Evropou (1890–1914),
která se programově pohybuje na pomezí literární a obecné historie,
se skládá ze čtyř rozsáhlých kapitol. Všechny mají společného
jmenovatele, jímž je emancipace české historiografie a literární
historie, jež se od osmdesátých let 19. věku vymaňovaly z područí
obrozenského romantismu především prostřednictvím intenzivních
kontaktů s moderní evropskou vědou. Tento složitý proces obsahoval
nejeden vnitřní svár, podmíněný zejména napětím mezi pragmatickými
snahami přispívat vědeckými poznatky k formování soudobého
společenského i politického dění a ideou svébytné a autonomní vědy.
Emancipaci a modernizaci historického bádání sleduje autorka na
čtyřech problémech. První dva se věnují obecné historii, druhá
polovina práce pak v podstatě historii literární. I když je období
přelomu 19. a 20. století, včetně historie vědy, v posledním
decenniu předmětem zvýšeného badatelského zájmu, troufám si říci,
že text Kateřiny Bláhové je v mnoha ohledech novátorský. Není divu,
neboť autorka plně zužitkovala nejen několikaleté systematické
studium pramenného materiálu, zejména osobních fondů předních
českých vědců uložených v několika archivech, nedávno vydaných
souborů korespondence a memoárů, nýbrž stránku po stránce pročetla
četné ročníky třiadvaceti vědeckých i kulturních časopisů.
Nepřehlednou literaturu k tématu, ať již obecně historickou, či
literárněvědnou, zvládla téměř v úplnosti. Bezpečná orientace v
rozsáhlém materiálu jí umožňuje formulovat hlavní problémy i
poctivě pramenně doložit a podložit prezentované výsledky.
Matematika od autorskej dvojice Zuzana a Peter Bero je prvým
uceleným konceptom vyučovania matematiky na základnej škole. Na
Slovensku ojedinelý súbor učebníc a pracovných zošitov od jedného
autorského kolektívu pre prvú až deviatu triedu spracovaný v
modernej grafickej úprave.Učebnice aj pracovné zošity sú spracované
podľa inovovaného ŠVP platného od septembra 2015. Tieto texty
podporujú riadené aktívne učenie, pri ktorom je hlavný dôraz
kladený na prácu žiakov a pri ktorom je učiteľ inšpirátorom a
organizátorom diania v triede (metóda R.A.U.) tak, aby žiakov aj
učiteľa práca bavila. Sú napísané tak, aby ich mohli používať
všetci žiaci, bez ohľadu na ich predpoklady pre matematiku.
Prezentujú matematiku pre každého, môžu podľa nich pracovať výborní
žiaci, ale aj žiaci, ktorým matematika robí ťažkosti. Učebné texty
berú do úvahy, že rôzni žiaci preferujú rôzne spôsoby vytvárania
poznatkov (vizuálne, auditívne, kinesteticky...). Používajú jasný a
jednoduchý jazyk, ktorý je blízky súčasnej generácii detí.Učebné
texty obsahujú množstvo rôznorodých úloh tak, aby učiteľ nemusel
vyhľadávať ďalšie zdroje. V každej téme úlohy od najjednoduchších
až po veľmi zložité, tak aby učiteľ mohol diferencovať prácu v
triede. Je v nich veľmi veľa projektov, či už čisto matematických,
alebo začleňujúcich do vyučovania matematiky prierezové
témy.Učebnice a pracovné zošity systematicky a dlhodobo pripravujú
žiakov na Testovanie 5 a Testovanie 9. Sú vhodné aj pre nižšie
ročníky osemročných gymnázií.
Stále hľadáte nejaké knihy on-line a už Vás nebaví prechádzať všetky e-shopy?
Nájdite všetky knihy, ktoré si chcete kúpiť. Pridajte si ich do košíka a nechajte nás, aby sme porovnali ceny a dostupnosť e-shopov s knihami a zobrazili Vám tie najvýhodnejšie ponuky!
Potom už stačí len prejsť do vybraného e-shopu a knihy si objednať...